Werking van onze school

Voor wie?

Voor kinderen met een (rand)normale begaafdheid bij wie de diagnose autismespectrumstoornis is vastgesteld. Zij beschikken over een attest voor B.O. type 8 (afgeleverd door een CLB).

Onze autiwerking

Het begin van onze autiwerking op school vertrekt vanuit het inzicht dat onze leerlingen behoefte hebben aan voorspelbaarheid en veiligheid.

We geven hen een beeld van :

• Waar?
  Verduidelijking van de ruimte (eigen werkhoek, klassikale werktafel, praathoek, vrijetijdruimte, enz.)
• Wanneer?
  Abstracte tijd zichtbaar maken a.h.v. dagschema’s, weekschema’s, enz.
• Hoelang?
  Verduidelijken door werkschema’s.

Naast het verduidelijken van waar/wanneer/hoelang ze iets doen, leren we ze in kleine groepjes ook vaardigheden die hun leven gemakkelijker en gelukkiger maken :

• communicatie
• zelfredzaamheid
• huishoudelijke activiteiten
• sociaal gedrag
• vrijetijdsvaardigheden
• werkvaardigheden
• werkgedrag
• schoolse vaardigheden

Samenwerking met ouders

We besteden heel wat aandacht aan deze samenwerking. Ouders worden minimaal tweemaal per schooljaar uitgenodigd op onze klassenraden (bespreking individueel handelingsplan van het kind). Hierbij zijn alle personeelsleden die met het kind werken aanwezig.
Daarnaast zijn er de oudercontacten, individuele contacten en het heen- en weerschriftje. Op vrijdagnamiddag kunnen ouders met concrete hlipvragen terecht bij de auti-coördinator.

Mentorschap

Alle leerlingen met ASS hebben in onze school een mentor. Deze is in de eerste plaats een vertrouwenspersoon voor de leerlingen. Zij zorgt ook voor de psycho-emotionele begeleiding van het kind. Werkpunten kunnen zijn : betekenisverlening aan gevoelens, begeleiding rond sociaal gedrag, communicatie verduidelijken, enz.

Contactpersonen

Begga Smets (directie)
Ilse Van Vlierberghe (auti-coördinator)
Ingrid Amand (orthopedagoge)
Reninca Dehandschutter (orthopedagoge)